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# Part·6 附录
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## 6.1 PSP表格
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PSP是卡耐基梅隆大学（CMU）的专家们针对软件工程师所提出的一套模型：Personal Software Process (PSP， 个人开发流程，或称个体软件过程)。
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| **PSP2.1** | **Personal Software Process Stages** | **预估耗时（分钟）** | **实际耗时（分钟）** |
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| Planning | 计划 | 30 | 30 |
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| · Estimate | · 估计这个任务需要多少时间 | 2060 | 1985 |
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| Development | 开发 | 1860 | 1790 |
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| · Analysis | · 需求分析 (包括学习新技术) | 100 | 90 |
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| · Design Spec | · 生成设计文档 | 60 | 70 |
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| · Design Review | · 设计复审 | 80 | 50 |
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| · Coding Standard | · 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 40 | 50 |
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| · Design | · 具体设计 | 200 | 180 |
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| · Coding | · 具体编码 | 1200 | 1200 |
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| · Code Review | · 代码复审 | 120 | 100 |
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| · Test | · 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 60 | 50 |
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| Reporting | 报告 | 200 | 195 |
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| · Test Repor | · 测试报告 | 60 | 55 |
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| · Size Measurement | · 计算工作量 | 80 | 75 |
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| · Postmortem & Process Improvement Plan | · 事后总结, 并提出过程改进计划 | 60 | 65 |
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| | · 合计 | 2090 | 2015 |
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一个功能完备的程序不是一蹴而就的。可将一个大任务划分为可操作的小任务，同时最好按照任务难度或紧急程度指定各个任务的完成次序。因此，在动手开发之前，要先估计将在程序各模块开发所需耗费的时间，以及完成整个项目所需的时间，将这个[估计值]记录下来，写成PSP 的形式。
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PSP的目的是：记录工程师如何实现需求的效率，和我们使用项目管理工具（如微软的Project Professional，或者禅道等）进行项目进度规划类似。
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有关PSP的更多内容，请自行阅读[邹欣老师的博客：现代软件工程讲义 2 工程师的能力评估和发展](http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/10/22/2220872.html)
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## 6.2 https://code.educoder.net/projects
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请阅读邹欣老师的博客：源代码管理，了解源代码管理的10个实践问题。
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本次作业要求使用https://code.educoder.net/projects进行源代码管理，**代码有进展即签入https://code.educoder.net/projects**。签入记录不合理的项目会被助教抽查询问项目细节。
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对代码签入的具体要求如下：根据需求划分功能后，每做完一个功能，编译成功后，应至少commit一次。本例中，至少应区分基本功能和扩展功能，即分别针对基本功能、扩展功能，编译成功后，总共至少应commit两次。具体的功能划分，请自行定义，并在撰写博客时体现出来，遵循自己对需求的功能划分来提交代码即可。
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对Commit不是很熟悉的话，请阅读[阮一峰的博客：Commit message 和 Change log 编写指南](http://www.ruanyifeng.com/blog/2016/01/commit_message_change_log.html)，了解更多细节。
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## 6.3 单元测试
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请根据自己以往积累的测试经验，在编码完成之后，提交产品之前，设计测试用例，并编写单元测试，对自己的项目进行测试。
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首先，至少应采用白盒测试用例设计方法来设计测试用例，其他测试方法不限。其次，要设计至少10个测试用例，确保你的程序能够正确处理各种情况。最后，结合测试评估的要求，对自己的测试设计进行评价，这些测试用例能满足该程序测试的要求吗？
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另一个重要的措施是要把单元测试自动化，这样每个人都能很容易地运行它，并且可以使单元测试每天都运行。每个人都可以随时在自己的机器上运行。团队一般是在每日构建中运行单元测试的，这样每个单元测试的错误就能及时被发现并得到修改。
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推荐阅读[邹欣老师的博客：现代软件工程讲义 2 开发技术 - 单元测试 & 回归测试](http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/11/20/2255830.html) |
